Klassenzimmerbeobachtung — Systematische Klassenzimmerbeobachtung

Klassenzimmerbeobachtung ist eine Forschungsmethode, bei der ein geschulter Beobachter systematisch Unterrichts- und Lernereignisse beobachtet, dokumentiert und analysiert, wie sie in einer realen Klassenzimmersituation auftreten. Sie kann strukturiert sein (unter Verwendung eines vordefinierten Kodierungsinstruments wie Flanders Interaction Analysis oder CLASS), semi-strukturiert oder offen (ethnographische Notizen) und wird in der Bildungsforschung, der beruflichen Weiterentwicklung von Lehrkräften, der Schulentwicklung und Curriculumstudien eingesetzt, um ökologisch valide Evidenz über Unterrichtspraktiken zu generieren.