Clinical Teaching Quality Scale (CTQS)

Die CTQS ist ein Selbstbeurteilungsfragebogen, der die Wahrnehmung von Studierenden hinsichtlich der Lehrqualität und -effektivität ihrer klinischen Ausbilder (Praktikumsanleiter, klinische Lehrkraft oder Mentor) misst. Die CTQS wurde Anfang der 2000er Jahre von Ohrling, Hallberg und Gaberson entwickelt und bewertet Dimensionen der klinischen Lehre, darunter Rollenmodellierung, Wissensvermittlung, Feedbackqualität, Stärkung der Studierenden und Entwicklung kritischen Denkens. Die Skala wird in der Pflege- und Gesundheitsberufslehre eingesetzt, um Ausbildern Feedback zu ihrer Lehrleistung zu geben, Weiterbildungsbedarf zu identifizieren und die Qualität von Programmen zu sichern.