Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS)
Die RIPLS ist ein Fragebogen zur Selbsteinschätzung mit 19 Items, der entwickelt wurde, um die Einstellungen und die Bereitschaft von Studierenden im Gesundheitswesen zum interprofessionellen Lernen und zur Zusammenarbeit zu messen. Sie wurde 1999 von Parsell und Bligh entwickelt und erfasst drei Kerndimensionen der interprofessionellen Bereitschaft: Teamarbeit und Zusammenarbeit, berufliche Identität sowie die Anerkennung von Rollen und Verantwortlichkeiten über die Berufe hinweg. Die RIPLS wird in der Ausbildung von Gesundheitsberufen häufig eingesetzt, um die Wirksamkeit interprofessioneller Bildungsinitiativen zu evaluieren.
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Quellen
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/de/health-education/ripls
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- Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)Gesundheitsbildung↔ vergleichen
- Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH)Gesundheitsbildung↔ vergleichen
- Interprofessional Collaboration Scale (IPCS)Gesundheitsbildung↔ vergleichen
- Skala zur Berufsidentität (PIS)Gesundheitsbildung↔ vergleichen
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