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Process / pipelineEducational and academic assessment

Schul-Engagement-Skala

Die School Engagement Scale (SES) konzeptualisiert und misst das schulische Engagement als eine multidimensionale Konstruktion, die Verhaltensengagement (Teilnahme an akademischen und schulischen Aktivitäten), emotionales Engagement (Motivation, Interesse, Zugehörigkeitsgefühl) und kognitives Engagement (Bereitschaft, Anstrengung zu zeigen, Ausdauer beim Lernen) umfasst. Entwickelt von Fredricks, Blumenfeld und Paris (2004), ist das schulische Engagement ein entscheidender Prädiktor für akademische Leistungen, Wiederholungsquoten und Schulabbrüche.

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Quellen

  1. Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59-109. DOI: 10.3102/00346543074001059
  2. Appleton, J. J., Christenson, S. L., & Furlong, M. J. (2008). Student engagement with school: Critical conceptual and methodological issues of the construct. Psychology in the Schools, 45(5), 369-386. DOI: 10.1002/pits.20303

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ScholarGate. (2026, June 3). School Engagement Scale (SES). ScholarGate. https://scholargate.app/de/developmental-assessment/school-engagement-scale

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ScholarGateSchool Engagement Scale (School Engagement Scale (SES)). Abgerufen am 2026-06-17 von https://scholargate.app/de/developmental-assessment/school-engagement-scale · Datensatz: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026