Schulklima-Skala
Die Schulklima-Skala (SCS) ist ein Instrument zur institutionellen Bewertung, das das gesamte soziale und emotionale Umfeld einer Schule misst. Basierend auf der Forschung zum Organisationsklima bewerten Instrumente wie das Organizational Climate Description Questionnaire (OCDQ) von Hoy und Tarter Dimensionen wie Führungsstil der Schulleitung, Lehrerkooperation, Schülerbeziehungen und Schulsicherheit. Sie liefern Schulen Daten über die immateriellen, aber entscheidenden Aspekte des Schullebens, die sich auf die Schülerleistungen und das Wohlbefinden auswirken.
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Quellen
- Anderson, C. S. (1982). The search for school climate: a review of the research. Review of Educational Research, 52(3), 368-420. DOI: 10.3102/00346543052003368 ↗
- Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Kottkamp, R. B. (2000). Open Schools/Healthy Schools: Measuring Organizational Climate. Sage Publications. link ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). School Climate Scale (SCS). ScholarGate. https://scholargate.app/de/educational-psychology/school-climate-scale
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