Classroom Environment Scale
Classroom Environment Scale (CES) er et omfattende instrument til måling af det sociale, emotionelle og organisatoriske klima i uddannelsesmæssige rammer. CES, udviklet af Moos og Trickett i 1974, vurderer elevers eller læreres opfattelser af klassekammeratrelationer, undervisningsklima og klasseledelse. Ved at levere en multidimensionel profil af klassemiljøet gør CES det muligt for undervisere at identificere styrker og muligheder for forbedring i klassekulturen, hvilket direkte informerer interventioner for at øge elevers engagement, præstationer og trivsel.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Metodekort
Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.
Kilder
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/da/educational-psychology/classroom-environment-scale
Hvilken metode?
Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.
- Akademisk AfbrændingsskalaPædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Academic Help-Seeking ScalePædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Peer Learning ScalePædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Test Anxiety InventoryPædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Tilfredshedsskala for universitetsstuderendePædagogisk psykologi↔ sammenlign
Refereret af
Similar methods
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →