School Climate Scale
Skoleklimaskalaen (SCS) er et institutionelt vurderingsværktøj, der måler skolens overordnede sociale og følelsesmæssige miljø. Baseret på forskning i organisatorisk klima evaluerer instrumenter som Hoy og Tarters Organizational Climate Description Questionnaire (OCDQ) dimensioner, herunder ledelse fra rektor, lærersamarbejde, elevrelationer og skolesikkerhed, og forsyner skoler med data om de immaterielle, men afgørende aspekter af skolelivet, der påvirker elevers resultater og trivsel.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Metodekort
Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.
Kilder
- Anderson, C. S. (1982). The search for school climate: a review of the research. Review of Educational Research, 52(3), 368-420. DOI: 10.3102/00346543052003368 ↗
- Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Kottkamp, R. B. (2000). Open Schools/Healthy Schools: Measuring Organizational Climate. Sage Publications. link ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). School Climate Scale (SCS). ScholarGate. https://scholargate.app/da/educational-psychology/school-climate-scale
Hvilken metode?
Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.
- Sense of Belonging ScalePædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Skala for studerendes engagementPædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Undersøgelse af studerendes tilfredshedPædagogisk psykologi↔ sammenlign
- UndervisningseffektivitetsskalaPædagogisk psykologi↔ sammenlign
Refereret af
Similar methods
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →