Skoleengagement Skala
Skoleengagement Skala (SES) konceptualiserer og måler skoleengagement som en multidimensional konstruktion, der omfatter adfærdsmæssig engagement (deltagelse i akademiske og skoleaktiviteter), følelsesmæssigt engagement (motivation, interesse, tilhørsforhold) og kognitivt engagement (villighed til at yde en indsats, vedholdenhed i læring). Udviklet af Fredricks, Blumenfeld og Paris (2004), er skoleengagement en kritisk prædiktor for akademisk præstation, fastholdelse af karakterer og frafald i gymnasiet.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Metodekort
Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.
Kilder
- Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59-109. DOI: 10.3102/00346543074001059 ↗
- Appleton, J. J., Christenson, S. L., & Furlong, M. J. (2008). Student engagement with school: Critical conceptual and methodological issues of the construct. Psychology in the Schools, 45(5), 369-386. DOI: 10.1002/pits.20303 ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). School Engagement Scale (SES). ScholarGate. https://scholargate.app/da/developmental-assessment/school-engagement-scale
Hvilken metode?
Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.
- Child Behavior ChecklistUdviklingsvurdering↔ sammenlign
- Pediatric Quality of Life InventoryUdviklingsvurdering↔ sammenlign
- Spørgeskema for styrker og vanskelighederUdviklingsvurdering↔ sammenlign
- Vanderbilt ADHD-vurderingsskalaUdviklingsvurdering↔ sammenlign
Refereret af
Similar methods
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →