Academic Help-Seeking Scale
Academic Help-Seeking Scale måler studerendes tilbøjelighed til at søge akademisk hjælp, deres foretrukne kilder til assistance (undervisere, medstuderende, vejledere) og barrierer, der hæmmer hjælp-søgning (frygt for bedømmelse, forlegenhed, præference for uafhængighed). Udviklet af Karabenick og kolleger i 1990'erne, anerkender AHSS, at det at søge hjælp, når man er forvirret eller kæmper, ikke er et tegn på svaghed, men en kritisk akademisk færdighed, der adskiller succesfulde fra kæmpende studerende. Ved at identificere, om studerende undgår hjælp på grund af skam, manglende bevidsthed eller andre barrierer, muliggør denne skala målrettede interventioner, der fremmer adaptiv hjælp-søgning.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Metodekort
Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.
Kilder
- Karabenick, S. A., & Knapp, J. R. (2005). Help seeking in learning. In C. E. Spielberger (Ed.), Encyclopedia of applied psychology (Vol. 2, pp. 149–160). Academic Press. link ↗
- Arbreton, A. J. A. (1998). Student goal orientation and help-seeking strategy use. In S. A. Karabenick (Ed.), Strategic help seeking: Implications for learning and teaching (pp. 95–120). Lawrence Erlbaum. link ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Help-Seeking Scale (AHSS). ScholarGate. https://scholargate.app/da/educational-psychology/academic-help-seeking-scale
Hvilken metode?
Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.
- Academic Resilience ScalePædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Peer Learning ScalePædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Procrastination Assessment Scale for StudentsPædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Spørgeskema til vurdering af studiefærdighederPædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Test Anxiety InventoryPædagogisk psykologi↔ sammenlign
Refereret af
Similar methods
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →