Quá trình Giáo dục: Góc nhìn từ Xã hội
Lĩnh vực này xem xét giáo dục trong bối cảnh xã hội — mối quan hệ giữa giáo dục, xã hội, bất bình đẳng và chính sách.
Tìm chủ đề với PaperMindSắp ra mắtFind papers & topics
Tools & resources
Learn & explore
VideoSắp ra mắt
Scope
Lĩnh vực này bao gồm giáo dục và bất bình đẳng xã hội, bình đẳng cơ hội, chính sách giáo dục, và các quan điểm phê phán về nhà trường và xã hội.
Sub-topics
- Scholarship
- Articulation (Education)
- Rural Education
- Parent Associations
- Parent Grievances
- Parent Conferences
- Parent Workshops
- Regional Planning
- Access to Education
- Teacher Empowerment
- Educational Policy
- School Prayer
- Research Training
- Regular and Special Education Relationship
- Student Empowerment
- Textbook Standards
- School Demography
- Urban Education
- Urban Teaching
- African American Achievement
- African American Education
- Achievement Gap
- Educational Mobility
- Excellence in Education
- Compensatory Education
- School Entrance Age
- Educational Cooperation
- Institutional Cooperation
- Integrated Services
- Regional Cooperation
- Shared Resources and Services
- Institutional Role
- Information Literacy
- Report Cards
- Dropout Attitudes
- Educational Improvement
- College Choice
- Alternative Teacher Certification
- Nontraditional Education
- American Indian Education
- Culturally Relevant Education
- Education
- College Preparation
- Student Problems
- Board of Education Policy
- Teacher Militancy
- Academic Freedom
- Institutional Autonomy
- Intellectual Freedom
- Professional Autonomy
- Educational Planning
- Transfer Programs
- Student Rights
- Transfer Rates (College)
- Teacher Rights
- Teacher Welfare
- Individualized Education Programs
- Distance Education
- Truancy
- Change Agents
- Withdrawal (Education)
- Computer Attitudes
- Accreditation (Institutions)
- Honor Societies
- Back to Basics
- Minimum Competencies
- Competency Based Education
- Educational Malpractice
- Educational Change
- Open Enrollment
- Outcome Based Education
- Test Score Decline
- Positive Behavior Supports
- Discipline
- Discipline Policy
- Intercultural Communication
- Proposal Writing
- Bilingual Education
- Mexican American Education
- Migrant Education
- Technology Integration
- Government School Relationship
- School District Autonomy
- Gifted Education
- Politics of Education
- Boards of Education
- School Closing
- Board of Education Role
- Role of Education
- Access to Computers
- Computer Literacy
- Computer Uses in Education
- Educational Technology
- Corporate Education
- Educational Opportunities
- School Business Relationship
- Professional Training
- College Attendance
- Educational Demand
- Educational Development
- Education Work Relationship
- School Location
- Caregiver Training
- Parent Caregiver Relationship
- Training
- Accountability
- Strategic Planning
- Parents as Teachers
- Student Responsibility
- Community Control
- Community Involvement
- Community Support
- Public Service
- Service Learning
- Outcomes of Education
- Participant Characteristics
- Program Validation
- Relevance (Education)
- Consortia
- Individualized Transition Plans
- Coeducation
- Certification
- College Outcomes Assessment
- College Role
- Student Mobility
- Educational Philosophy
- Community Benefits
- School Community Programs
- School Community Relationship
- Outreach Programs
- Home Visits
- International Educational Exchange
- Nonformal Education
- Student Educational Objectives
- Compulsory Education
- Track System (Education)
- Controversial Issues (Course Content)
- School District Reorganization
- Cooperative Programs
- Dual Enrollment
- Contract Training
- Statewide Planning
- Police School Relationship
- Public Relations
- Exchange Programs
- Diversity
- Family School Relationship
- Hidden Curriculum
- Declining Enrollment
- Enrollment Rate
- Enrollment Trends
- Long Range Planning
- Demonstration Programs
- Institutional Survival
- Educational Practices
- Student Subcultures
- Dropout Characteristics
- Dropout Rate
- Graduation Rate
- Educational Attitudes
- Educational Benefits
- Educational Innovation
- Educational Legislation
- Educational Needs
- Educational Objectives
- Educational Resources
- Educational Trends
- Educational History
- School Restructuring
- Interschool Communication
- School Law
- School Responsibility
- Home Programs
- School District Size
- Governance
- Faculty Mobility
- Teacher Persistence
- Teacher Transfer
- Informal Education
- Mobile Educational Services
- Policy Formation
- Change Strategies
- Teacher Placement
- Teacher Associations
- Parent Teacher Conferences
- Parent Education
- Parent Participation
- School Attitudes
- School Involvement
- Veterans Education
- Policy
- Educational Principles
- Educational Quality
- Board Administrator Relationship
- State Departments of Education
- Educational Responsibility
- Competitive Selection
- Portfolios (Background Materials)
- School Choice
- Parent Student Relationship
- Residence Requirements
- Transfer Policy
- Intergroup Education
- College School Cooperation
- School Visitation
- Migrant Adult Education
- Noncategorical Education
- Student Leadership
- Correctional Education
- Nonschool Educational Programs
- Popular Education
- Womens Education
Core questions
- Giáo dục liên quan đến bất bình đẳng xã hội như thế nào?
- Giáo dục có thúc đẩy bình đẳng cơ hội không?
- Chính sách giáo dục định hình xã hội như thế nào?
- Các chức năng xã hội và phê phán của giáo dục nhà trường là gì?
Key concepts
- Bình đẳng cơ hội
- Tái sản xuất xã hội
- Chính sách giáo dục
- Khoảng cách thành tích học tập
- Nhà trường và xã hội
- Sư phạm phê phán
Key theories
- Bình đẳng cơ hội giáo dục
- Báo cáo Coleman phát hiện rằng hoàn cảnh gia đình quan trọng hơn nguồn lực trường học trong việc định hình thành tích học tập, định hình lại chính sách giáo dục.
- Tái sản xuất xã hội
- Bourdieu và Passeron lập luận rằng giáo dục nhà trường tái sản xuất bất bình đẳng giai cấp.
- Phê phán nhà trường
- Illich đưa ra phê phán triệt để đối với chính bản thân giáo dục thể chế hóa.
History
Nghiên cứu xã hội học về giáo dục được biến đổi bởi Báo cáo Coleman (1966) về cơ hội, lý thuyết tái sản xuất (Bourdieu) và các phê phán triệt để (Illich, Freire), định hướng chính sách công bằng giáo dục.
Debates
- Liệu nhà trường có thể bình đẳng hóa cơ hội không?
- Liệu giáo dục nhà trường làm giảm hay tái sản xuất bất bình đẳng xã hội.
Key figures
- James Coleman
- Pierre Bourdieu
- Ivan Illich
Related topics
Seminal works
- coleman-1966
- bourdieu-passeron-1970
- illich-1971
Frequently asked questions
- Báo cáo Coleman phát hiện gì?
- Rằng hoàn cảnh gia đình và xã hội của học sinh ảnh hưởng đến thành tích nhiều hơn nguồn lực trường học — một phát hiện mang tính bước ngoặt, còn nhiều tranh luận.
Methods for this concept
- Critical Curriculum Analysis
- Counterfactual Impact Evaluation in Education Research
- Document-based Curriculum Analysis
- Critical Educational Action Research
- Difference-in-Differences in Education Research
- Critical Institutional Ethnography
- Regression discontinuity design in education research
- Educational Action Research