Thang đo Hiệu quả Giảng dạy
Thang đo Hiệu quả Giảng dạy (TES) là một công cụ đã được xác nhận, được thiết kế để đo lường nhận thức của sinh viên về hiệu quả của giảng viên trên nhiều khía cạnh. Phiên bản được biết đến rộng rãi nhất, Đánh giá Chất lượng Giáo dục của Sinh viên (SEEQ), do Marsh (1982) phát triển, đánh giá chín khía cạnh của giảng dạy bao gồm giá trị học tập, sự nhiệt tình, tổ chức, tương tác nhóm và độ khó của khóa học, cung cấp phản hồi toàn diện về hiệu suất của giảng viên.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/vi/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Bảng hỏi Trải nghiệm Khóa họcTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Thang đo Khí hậu Trường họcTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Thang đo mức độ gắn kết của sinh viênTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viênTâm lý học giáo dục↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Similar methods
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →