Fikir İntihali ve Kavramsal Hırsızlık

Gerçekten okuduğunuz kaynağa atıfta bulunun. Ders kitabı Smith'in teorisini sunuyorsa, ya (1) Smith'in çalışmasını sunan ders kitabına atıfta bulunabilirsiniz (yalnızca ders kitabını okuduysanız) ya da (2) Smith'in orijinal çalışmasını bulup okuyup ona atıfta bulunabilirsiniz (bu daha titizdir ve genellikle tercih edilir). Yalnızca ders kitabında Smith hakkında okuduysanız doğrudan Smith'e atıfta bulunmayın—bunun yerine, kaynaklarınız hakkında dürüst olmak için 'aktarıldığı gibi [ders kitabında]' not edin. Ancak, büyük temel fikirler ve teoriler için, orijinal kaynağı bulup doğru bir şekilde atıfta bulunmak değerlidir.

Bilinen teorilere açıkça atıfta bulunduğunuzda veya onlara dayandığınızda hala atıfta bulunulmalıdır. Örneğin, 'Sosyal Öğrenme Teorisi (Bandura, 1977)...' veya 'Planlanmış Davranış Teorisi'nin öngördüğü gibi...' (Ajzen'e atıfta bulunun). Çok temel fikirler için atıf sıklığı daha düşük olabilir (Darwinci evrimi her tartıştığınızda alıntı yapmanız gerekmez), ancak bir teoriyi veya çerçeveyi uyguladığınızda, kökenini belirtin. Birden fazla araştırmacı bir teoriye katkıda bulunduysa, ana yaratıcılarına ve sonraki önemli gelişmelere atıfta bulunun. Şüpheye düştüğünüzde, atıfta bulunun.

Bu, intihal değil, bağımsız keşiftir, ancak iyi uygulama hem bağımsız gelişiminizi hem de önceki çalışmayı not etmektir. Şöyle yazabilirsiniz: 'Bağımsız olarak geliştirdiğimiz bu analiz, Smith (2015) tarafından önerilen çerçeveye paraleldir, ki bu...' Bu, iyi niyet gösterir ve aynı zamanda alanın önceki çalışmaları hakkındaki farkındalığı gösterir. Yazma sırasında önceki çalışmayı keşfeder ve dahil ederseniz, ona atıfta bulunun. İntihal endişesi yalnızca farkında olduğunuz bir kaynağa atıfta bulunmayı bilerek reddederseniz ortaya çıkar.

Bir fikir o kadar yaygınlaşmışsa ki bir kişi tarafından adıyla atfediliyorsa (örneğin, 'Occam'ın Usturası', 'Bloom'un Taksonomisi'), ilk bahsettiğinizde atıfta bulunun ve kökenini belirtin. Bağlam açıksa sonraki kullanımlar tam atıfları gerektirmeyebilir. Ancak, çerçeveyi açıkça çağırıyorsanız veya önemli ölçüde uyguluyorsanız, her seferinde atıfta bulunun. Örneğin: İlk bahsediliş: 'Eğitim Hedefleri Bloom Taksonomisine göre (Bloom ve ark., 1956), bilgi kategorize edilebilir...' Sonraki bahsediliş: 'Bloom'un çerçevesi içinde, analiz gerektirir...' (yakın zamanda atıfta bulunulduysa tam atıfın tekrarlanmasına gerek yoktur). Anahtar, hangi fikirlerin size ait olduğu ve hangilerinin başkalarına ait olduğu konusunda netliktir.