Istraživanje akcije u obrazovanju — istraživanje vođeno od strane praktičara u obrazovnim okruženjima
Istraživanje akcije u obrazovanju je ciklična, vođena od strane praktičara metoda istraživanja u kojoj edukatori sistematski istražuju problem ili priliku u svojoj učionici ili školi, implementiraju promenu, posmatraju njene efekte i reflektuju na nalaze kako bi vodili sledeći ciklus. Ukorenjeno u okviru istraživanja akcije Kurta Levina i razvijeno za obrazovne kontekste od strane Lorensa Stenhausa i Džona Eliota, ono premošćuje jaz između obrazovne teorije i prakse u učionici čineći nastavnike agentima rigoroznog istraživanja.
Pročitajte celu metodu
Prijavite se besplatnim nalogom da biste pročitali ovaj odeljak.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+6 more
Izvori
- Elliott, J. (1991). Action Research for Educational Change. Open University Press. ISBN: 978-0335096190
- Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer. DOI: 10.1007/978-981-4560-67-2 ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/sr/field-methods/educational-action-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Posmatranje u učioniciTerenske metode↔ compare
- Istraživanje zasnovano na dizajnuTerenske metode↔ compare
- EtnografijaKvalitativno↔ compare
- Studija lekcijeTerenske metode↔ compare
- Participatory Action Research (PAR)Kvalitativno↔ compare
- Evaluacija programaTerenske metode↔ compare
Citirana u
Uočili ste grešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravku →