Критичко педагошко акционо истраживање — Еманципаторно истраживање у педагошким окружењима
Критичко педагошко акционо истраживање јесте цикличан, партиципаторни дизајн истраживања у којем едукатори заједнички испитују и трансформишу сопствену праксу кроз итеративне циклусе планирања, акције, посматрања и критичке рефлексије. Утемељено на критичкој теорији, оно превазилази побољшање техника како би се поставила питања о друштвеним, институционалним и идеолошким условима који обликују педагошку праксу, са циљем еманципације од неправедних или репресивних структура.
Pročitajte celu metodu
Prijavite se besplatnim nalogom da biste pročitali ovaj odeljak.
Mapa metoda
Okruženje srodnih metoda — izaberite čvor da biste istraživali.
Izvori
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
- Kemmis, S., & Wilkinson, M. (1998). Participatory action research and the study of practice. In B. Atweh, S. Kemmis, & P. Weeks (Eds.), Action Research in Practice (pp. 21–36). Routledge. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Critical-Emancipatory Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/sr/field-methods/critical-educational-action-research
Koja metoda?
Postavite ovu metodu pored njoj najbližih srodnika i čitajte ih uporedo — biblioteka polaže knjige na sto; izbor je na vama.
- Критичка анализа дискурсаKvalitativno↔ uporedi
- Критичка етнографијаKvalitativno↔ uporedi
- Istraživanje akcije u obrazovanjuTerenske metode↔ uporedi
- Participatory Action Research (PAR)Kvalitativno↔ uporedi
Citirana u
Uočili ste grešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravku →