Posmatranje u učionici — Sistematsko posmatranje u učionici

Posmatranje u učionici je metoda terenskog istraživanja u kojoj obučeni posmatrač sistematski prati, dokumentuje i analizira događaje podučavanja i učenja onako kako se dešavaju u stvarnom okruženju učionice. Može biti strukturisano (koristeći unapred definisan instrument za kodiranje kao što je Flanderova analiza interakcije ili CLASS), polustrukturisano ili otvoreno (etnografske beleške), a koristi se u obrazovnim istraživanjima, profesionalnom razvoju nastavnika, evaluaciji škola i studijama kurikuluma za generisanje ekološki validnih dokaza o nastavnoj praksi.