Process / pipelineLearning style measurement

Kolba mācīšanās stilu inventārs

Kolba mācīšanās stilu inventārs (LSI) ir pašnovērtējuma tests, kas balstīts uz pieredzes mācīšanās teoriju un identificē, kā indivīdi dod priekšroku mācīties. To 1984. gadā izstrādāja Deivids Kolbs, un tas klasificē audzēkņus četrās stilu grupās – Diverģējošie, Asimilējošie, Konverģējošie un Akomodējošie – pamatojoties uz diviem aspektiem: kā tiek uztverta informācija un kā tā tiek apstrādāta.

Atvērt MethodMindDrīzumāApply, compare, get guidance

Tools & resources

Lejupielādēt slaidus

Learn & explore

VideoDrīzumā

Lasīt pilno metodes aprakstu

Tikai dalībniekiem

Piesakieties ar bezmaksas kontu, lai lasītu šo sadaļu.

Pieteikties

Metožu karte

Saistīto metožu apkaime — atlasiet mezglu, lai izpētītu.

Kolba mācīšanās stilu inventārs

Mēroga akadēmiskā pašefe…Anketas par kursu piered…Studentu iesaistes skala Anketas par studiju proc…

Avoti

Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice Hall. link ↗
Kolb, D. A., & Kolb, A. Y. (1999). The Learning Way: Learning Outcomes from a New Approach to Student Experience. Journal of Advanced Education, 24(3), 277-295. link ↗

Kā citēt šo lapu

ScholarGate. (2026, June 3). Kolb Learning Style Inventory (LSI). ScholarGate. https://scholargate.app/lv/educational-psychology/kolb-learning-style-inventory