Dizaina pētījumi — Izglītības dizaina eksperiments
Dizaina pētījumi (DBR) ir iteratīva, intervencionistiska metodoloģija, kas vienlaikus izstrādā izglītības intervences un veido teoriju par to, kā un kāpēc šīs intervences darbojas autentiskās, sarežģītās vidēs. DBR, kas radās Annas Braunas 1992. gada klases eksperimentos un Alana Kolinsa paralēlajā darbā, uzskata mācību vidi gan par pētījuma objektu, gan par teorijas ģenerēšanas vietu, cikliski ejot cauri dizainam, īstenošanai, analīzei un pārveidošanai, līdz tiek panākts gan praktisks uzlabojums, gan teorētisks ieskats.
Lasīt pilno metodes aprakstu
Piesakieties ar bezmaksas kontu, lai lasītu šo sadaļu.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+8 more
Avoti
- Brown, A. L. (1992). Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings. Journal of the Learning Sciences, 2(2), 141–178. DOI: 10.1207/s15327809jls0202_2 ↗
- Design-Based Research Collective. (2003). Design-based research: An emerging paradigm for educational inquiry. Educational Researcher, 32(1), 5–8. DOI: 10.3102/0013189X032001005 ↗
Kā citēt šo lapu
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/lv/field-methods/design-based-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Darbības izpēteKvalitatīvie pētījumi↔ compare
- Pētījums ar gadījumu izpētiKvalitatīvās metodes↔ compare
- Izglītības darbības pētījumsLauka metodes↔ compare
- Stunda "Lesson Study"Lauka metodes↔ compare
- Dalības darbības pētniecība (DPP)Kvalitatīvās metodes↔ compare
- Programmu novērtēšanaLauka metodes↔ compare
Uz to atsaucas
Pamanījāt kļūdu šajā lapā? Ziņojiet vai ierosiniet labojumu →