臨床教育質尺度 (CTQS)

CTQSは、学生が臨床教育者（指導医、臨床指導者、メンター）の教育の質と有効性をどのように認識しているかを測定する自己記入式質問票です。2000年代初頭にOhrling、Hallberg、Gabersonによって開発されたCTQSは、ロールモデリング、知識伝達、フィードバックの質、学生のエンパワーメント、批判的思考の育成など、臨床教育の側面を評価します。この尺度は、看護および医療専門職教育において、教育者に教育パフォーマンスに関するフィードバックを提供し、専門能力開発のニーズを特定し、プログラムの質保証に役立てるために使用されます。