Regression modelQuasi-experimental / causal inference
教育研究におけるファジィ回帰不連続デザイン
ファジィ回帰不連続デザイン（Fuzzy RDD）は、テストのカットオフ値のような既知のスコア閾値を利用して、割り当てが不完全な場合のプログラムまたは介入の効果を推定する準実験的因果推論手法である。サマースクール、補習プログラム、奨学金、クラス規模の規則の評価に教育研究で広く用いられており、2段階最小二乗法を用いて閾値近傍の学生に対する局所平均処置効果（LATE）を回復させる。
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出典
- Imbens, G. W., & Lemieux, T. (2008). Regression discontinuity designs: A guide to practice. Journal of Econometrics, 142(2), 615-635. DOI: 10.1016/j.jeconom.2007.05.001 ↗
- Jacob, B. A., & Lefgren, L. (2004). Remedial education and student achievement: A regression-discontinuity analysis. Review of Economics and Statistics, 86(1), 226-244. DOI: 10.1162/003465304323023778 ↗
このページの引用方法
ScholarGate. (2026, June 3). Fuzzy Regression Discontinuity Design in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ja/causal-inference/fuzzy-regression-discontinuity-in-education-research
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