Classroom Environment Scale
La Classroom Environment Scale (CES) è uno strumento completo che misura il clima sociale, emotivo e organizzativo degli ambienti educativi. Sviluppata da Moos e Trickett nel 1974, la CES valuta le percezioni degli studenti o degli insegnanti riguardo alle relazioni in classe, al clima didattico e alla gestione della classe. Fornendo un profilo multidimensionale dell'ambiente di classe, la CES consente agli educatori di identificare punti di forza e opportunità di miglioramento nella cultura della classe, informando direttamente gli interventi per migliorare il coinvolgimento, il rendimento e il benessere degli studenti.
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Fonti
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Come citare questa pagina
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/it/educational-psychology/classroom-environment-scale
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