Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)

Il CLES+T è un questionario di autovalutazione di 34 item che misura le percezioni degli studenti di infermieristica riguardo al loro ambiente di apprendimento clinico e alla qualità della supervisione ricevuta dal loro preceptor clinico o insegnante. Sviluppato originariamente da Saarikoski e colleghi nel 2007 ed espanso nel 2008 per includere una dimensione specifica di feedback dell'insegnante, il CLES+T valuta cinque domini chiave: Ambiente di Apprendimento del Reparto, Relazione di Supervisione, Feedback e Valutazione, Competenza Pedagogica dell'Insegnante di Infermieristica ed Empowerment. La scala è ampiamente utilizzata nell'educazione infermieristica per valutare la qualità dei tirocini clinici e identificare aree di miglioramento educativo.