Scala di Efficacia Didattica
La Scala di Efficacia Didattica (TES) è uno strumento validato progettato per misurare le percezioni degli studenti sull'efficacia dell'istruttore attraverso molteplici dimensioni. La versione più nota, la Student Evaluation of Educational Quality (SEEQ), sviluppata da Marsh (1982), valuta nove dimensioni dell'insegnamento, tra cui valore formativo, entusiasmo, organizzazione, interazione di gruppo e difficoltà del corso, fornendo un feedback completo sulla performance dell'istruttore.
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Fonti
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Come citare questa pagina
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/it/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
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