Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition (ECERS-3)
L'ECERS-3 è una scala di valutazione osservativa completa che valuta la qualità degli ambienti di educazione e cura della prima infanzia per bambini in età prescolare (dai 2,5–5,5 anni, principalmente 3–5 anni). Sviluppato da Harms, Clifford e Cryer (2015), valuta l'ambiente dell'aula, i materiali, le interazioni e le pratiche attraverso 35 item raggruppati in sei domini: Spazio e Arredi, Routine di Cura Personale, Linguaggio e Alfabetizzazione, Attività di Apprendimento, Interazione e Struttura del Programma. L'ECERS-3 è lo strumento più utilizzato per valutare la qualità dei programmi della prima infanzia ed è diventato lo standard per la licenza, l'accreditamento e la ricerca sul miglioramento della qualità dell'assistenza all'infanzia.
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Fonti
- Harms, T., Clifford, R. M., & Cryer, D. (2015). Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) (3rd ed.). Teachers College Press. ISBN: 978-0807755662
- Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M. (2006). Infant/Toddler Environment Rating Scale, Revised Edition (ITERS-R). Teachers College Press. ISBN: 978-0807745137
Come citare questa pagina
ScholarGate. (2026, June 3). Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition. ScholarGate. https://scholargate.app/it/neonatology/early-childhood-environment-rating
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- Questionario Ages and Stages: Socio-Emotivo, Seconda Edizione (ASQ:SE-2)Neonatologia↔ confronta
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