Istraživačko djelovanje u obrazovanju — Istraživanje vođeno od strane praktičara u obrazovnim okruženjima
Istraživačko djelovanje u obrazovanju (educational action research) je ciklična, vođena od strane praktičara metoda istraživanja u kojoj obrazovni djelatnici sustavno istražuju problem ili priliku u vlastitoj učionici ili školi, provode promjenu, promatraju njezine učinke i promišljaju o nalazima kako bi usmjerili sljedeći ciklus. Ukorijenjeno u okviru istraživačkog djelovanja Kurta Lewina i razvijeno za obrazovne kontekste od strane Lawrencea Stenhousea i Johna Elliotta, ono premošćuje jaz između obrazovne teorije i prakse u učionici čineći učitelje nositeljima rigoroznog istraživanja.
Pročitajte cijelu metodu
Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+6 more
Izvori
- Elliott, J. (1991). Action Research for Educational Change. Open University Press. ISBN: 978-0335096190
- Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer. DOI: 10.1007/978-981-4560-67-2 ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/hr/field-methods/educational-action-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Promatranje u učioniciTerenske metode↔ compare
- Istraživanje temeljeno na dizajnuTerenske metode↔ compare
- EtnografijaKvalitativno↔ compare
- Lesson studyTerenske metode↔ compare
- Istraživanje s participacijom i akcijom (PAR)Kvalitativno↔ compare
- Evaluacija programaTerenske metode↔ compare
Citirana u
Uočili ste pogrešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravak →