Promatranje u učionici — Sustavno promatranje u učionici

Promatranje u učionici je terenska istraživačka metoda u kojoj obučeni promatrač sustavno promatra, dokumentira i analizira događaje podučavanja i učenja kako se odvijaju u stvarnom okruženju učionice. Može biti strukturirano (upotrebom unaprijed definiranog instrumenta kodiranja kao što su Flanders Interaction Analysis ili CLASS), polustrukturirano ili otvoreno (etnografske bilješke), a koristi se u obrazovnim istraživanjima, profesionalnom razvoju nastavnika, evaluaciji škola i studijama kurikuluma za generiranje ekološki valjanih dokaza o nastavnoj praksi.