Kritičko akcijsko istraživanje u obrazovanju — Emancipatorijsko propitivanje u obrazovnim okruženjima
Kritičko akcijsko istraživanje u obrazovanju je ciklički, participativni istraživački dizajn u kojem obrazovni djelatnici zajednički ispituju i transformiraju vlastitu praksu kroz iterativne cikluse planiranja, djelovanja, promatranja i kritičke refleksije. Utemeljeno na kritičkoj teoriji, ono nadilazi poboljšanje tehnika propitivanjem društvenih, institucionalnih i ideoloških uvjeta koji oblikuju obrazovnu praksu, s ciljem emancipacije od nepravednih ili potisničkih struktura.
Pročitajte cijelu metodu
Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.
Karta metoda
Okruženje srodnih metoda — odaberite čvor za istraživanje.
Izvori
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
- Kemmis, S., & Wilkinson, M. (1998). Participatory action research and the study of practice. In B. Atweh, S. Kemmis, & P. Weeks (Eds.), Action Research in Practice (pp. 21–36). Routledge. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Critical-Emancipatory Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/hr/field-methods/critical-educational-action-research
Koja metoda?
Postavite ovu metodu uz njoj najsrodnije i pročitajte ih jednu uz drugu — knjižnica vam knjige stavlja na stol; izbor je na vama.
- Kritička analiza diskursaKvalitativno↔ usporedi
- Kritička etnografijaKvalitativno↔ usporedi
- Istraživačko djelovanje u obrazovanjuTerenske metode↔ usporedi
- Istraživanje s participacijom i akcijom (PAR)Kvalitativno↔ usporedi
Citirana u
Uočili ste pogrešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravak →