Istraživanje utemeljeno na participativnom dizajnu
Istraživanje utemeljeno na participativnom dizajnu (PDBR) jest iterativna obrazovna istraživačka metodologija u kojoj praktičari — učitelji, učenici ili članovi zajednice — služe kao istinski su-dizajneri intervencija uz istraživače. PDBR, ukorijenjen u istraživanju utemeljenom na dizajnu (DBR), dodaje eksplicitne mehanizme za zajedničko vlasništvo, distribuirano donošenje odluka i glas praktičara kroz sve dizajnerske cikluse, čime je posebno pogodan za razvoj kontekstualno responzivnih obrazovnih rješenja.
Pročitajte cijelu metodu
Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Izvori
- Penuel, W. R., Roschelle, J., & Shechtman, N. (2007). Designing formative assessment software with teachers: An analysis of the co-design process. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2(1), 51–74. DOI: 10.1142/S1793206807000300 ↗
- Barab, S., & Squire, K. (2004). Design-based research: Putting a stake in the ground. Journal of the Learning Sciences, 13(1), 1–14. DOI: 10.1207/s15327809jls1301_1 ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/hr/field-methods/participatory-design-based-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Promatranje u učioniciTerenske metode↔ compare
- Istraživanje temeljeno na dizajnuTerenske metode↔ compare
- Istraživačko djelovanje u obrazovanjuTerenske metode↔ compare
- Lesson studyTerenske metode↔ compare
- Istraživanje s participacijom i akcijom (PAR)Kvalitativno↔ compare
- Evaluacija programaTerenske metode↔ compare
Uočili ste pogrešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravak →