Ljestvica akademske motivacije
Ljestvica akademske motivacije (AMS) je instrument samoiskaza od 28 stavki koji su razvili Vallerand i suradnici (1992.) kako bi procijenili kvalitetu akademske motivacije studenata. Ona razlikuje intrinzičnu motivaciju (motivacija za znanjem, postignućem i stimulacijom), ekstrinzičnu motivaciju (vanjska regulacija, introjektirana regulacija i identificirana regulacija) te amotivaciju, utemeljene na teoriji samoodređenja.
Pročitajte cijelu metodu
Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.
Karta metoda
Okruženje srodnih metoda — odaberite čvor za istraživanje.
Izvori
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/hr/educational-psychology/academic-motivation-scale
Koja metoda?
Postavite ovu metodu uz njoj najsrodnije i pročitajte ih jednu uz drugu — knjižnica vam knjige stavlja na stol; izbor je na vama.
- Ljestvica akademskog samopouzdanjaPedagoška psihologija↔ usporedi
- Ljestvica školske klimePedagoška psihologija↔ usporedi
- Ljestvica angažmana studenataPedagoška psihologija↔ usporedi
- Upitnik o procesima učenjaPedagoška psihologija↔ usporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste pogrešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravak →