Upitnik motivacije za čitanje
Upitnik motivacije za čitanje (MRQ) je instrument samoprocjene koji ispituje motivaciju učenika za čitanje i angažman u aktivnostima čitanja. Razvijen od strane Wigfield i Guthrie (2000), mjeri intrinzičnu motivaciju (čitanje radi užitka i razumijevanja) i ekstrinzičnu motivaciju (čitanje radi ocjena ili izbjegavanja kazne), zajedno s uvjerenjima o učinkovitosti i vrijednosti čitanja. Motivacija za čitanje primarni je prediktor razumijevanja pročitanog, učestalosti čitanja i cjeloživotnog angažmana u pismenosti.
Pročitajte cijelu metodu
Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.
Karta metoda
Okruženje srodnih metoda — odaberite čvor za istraživanje.
Izvori
- Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link ↗
- Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/hr/educational-psychology/reading-motivation-scale
Koja metoda?
Postavite ovu metodu uz njoj najsrodnije i pročitajte ih jednu uz drugu — knjižnica vam knjige stavlja na stol; izbor je na vama.
- Ljestvica akademske motivacijePedagoška psihologija↔ usporedi
- Upitnik doživljaja kolegijaPedagoška psihologija↔ usporedi
- Ljestvica angažmana studenataPedagoška psihologija↔ usporedi
- Upitnik o procesima učenjaPedagoška psihologija↔ usporedi
Similar methods
Related reference concepts
Uočili ste pogrešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravak →