इंटरप्रोफेशनल लर्निंग के लिए तत्परता पैमाना (RIPLS)
RIPLS एक 19-आइटम स्व-रिपोर्ट प्रश्नावली है जिसे स्वास्थ्य सेवा के छात्रों के इंटरप्रोफेशनल सीखने और सहयोग के प्रति दृष्टिकोण और तत्परता को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है। पारसेल और ब्लिग द्वारा 1999 में विकसित, यह इंटरप्रोफेशनल तत्परता के तीन मुख्य आयामों का आकलन करता है: टीम वर्क और सहयोग, व्यावसायिक पहचान, और व्यवसायों के बीच भूमिकाओं और जिम्मेदारियों की पहचान। RIPLS का व्यापक रूप से स्वास्थ्य व्यवसायों की शिक्षा में इंटरप्रोफेशनल शिक्षा पहलों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के लिए उपयोग किया जाता है।
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स्रोत
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
इस पृष्ठ का उद्धरण कैसे दें
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/hi/health-education/ripls
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