Échelle de préparation à l'apprentissage interprofessionnel (RIPLS)
La RIPLS est un questionnaire d'auto-évaluation de 19 items conçu pour mesurer les attitudes et la préparation des étudiants en soins de santé à l'apprentissage et à la collaboration interprofessionnels. Développée par Parsell et Bligh en 1999, elle évalue trois dimensions fondamentales de la préparation interprofessionnelle : le travail d'équipe et la collaboration, l'identité professionnelle, et la reconnaissance des rôles et responsabilités entre les professions. La RIPLS est largement utilisée dans l'éducation des professions de la santé pour évaluer l'efficacité des initiatives d'éducation interprofessionnelle.
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Sources
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Comment citer cette page
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/health-education/ripls
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- CLES+TÉducation à la santé↔ comparer
- Évaluation du débriefing pour la simulation en santé (DASH)Éducation à la santé↔ comparer
- Échelle de Collaboration Interprofessionnelle (IPCS)Éducation à la santé↔ comparer
- Échelle d'identité professionnelle (PIS)Éducation à la santé↔ comparer
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