Estudiantes, docentes y personal escolar

Esta área se ocupa de las personas que integran la educación —estudiantes, docentes y personal escolar—: sus roles, trayectorias, saberes y desarrollo profesional.

Scope

Abarca la formación docente y el desarrollo profesional, el conocimiento y la carrera docente, la profesión de enseñar y los roles y experiencias de los estudiantes.

Sub-topics

• White Students
• White Teachers
• Reading Consultants
• Remedial Teachers
• School Cadres
• School Nurses
• Science Teachers
• State Supervisors
• Tutors
• Women Faculty
• African American Students
• African American Teachers
• Minority Group Students
• Minority Group Teachers
• Agriculture Teachers
• Vocational Education Teachers
• Nursing Students
• College Bound Students
• Teacher Interns
• Alumni
• American Indian Students
• At Risk Students
• Art Teachers
• Music Teachers
• Asian American Students
• Beginning Principals
• Potential Dropouts
• Special Needs Students
• Physical Education Teachers
• Student Athletes
• Transfer Students
• Adjunct Faculty
• College Faculty
• Nontenured Faculty
• Beginning Teachers
• Master Teachers
• Bilingual Students
• Bilingual Teacher Aides
• Bilingual Teachers
• Advanced Students
• Pregnant Students
• Resident Advisers
• Public School Teachers
• Business Education Teachers
• Experienced Teachers
• Early Childhood Teachers
• Catholic Educators
• Lay Teachers
• Child Development Specialists
• Elementary School Students
• College Freshmen
• Financial Aid Applicants
• College Students
• High School Seniors
• College Seniors
• Commuting Students
• Resource Staff
• Resource Teachers
• School Psychologists
• Continuation Students
• Terminal Students
• Cooperating Teachers
• Nonmajors
• Part Time Students
• Full Time Students
• Differentiated Staffs
• Paraprofessional School Personnel
• Junior High School Students
• Middle School Students
• Elementary School Teachers
• Education Majors
• Educational Researchers
• Evaluators
• Television Teachers
• Part Time Faculty
• Middle School Teachers
• Specialists
• Substitute Teachers
• English Teachers
• Language Teachers
• Administrators
• Family and Consumer Sciences Teachers
• Student Volunteers
• Foreign Student Advisers
• Foreign Students
• High School Freshmen
• High School Teachers
• Secondary School Teachers
• Hispanic American Students
• Itinerant Teachers
• College Applicants
• School Personnel
• Industrial Arts Teachers
• Trade and Industrial Teachers
• High School Students
• Junior High School Teachers
• Reading Teachers
• Writing Teachers
• Academically Gifted
• Adult Educators
• Adult Students
• Mathematics Teachers
• Evening Students
• Nontraditional Students
• Reentry Students
• Self Supporting Students

Core questions

• ¿Qué conocimientos poseen los docentes eficaces?
• ¿Cómo se desarrollan profesionalmente los docentes?
• ¿Qué conforma la carrera y la profesión docente?
• ¿Cómo viven los estudiantes sus roles en la escuela?

Key concepts

• Conocimiento docente
• Conocimiento didáctico del contenido
• Socialización docente
• Desarrollo profesional
• La enseñanza como carrera
• Formación del profesorado

Key theories

La profesión docente

Waller y Lortie analizaron la enseñanza como ocupación con una cultura, una socialización y unas restricciones peculiares.

Conocimiento didáctico del contenido

Shulman identificó el conocimiento especial que los docentes necesitan para hacer accesible el contenido de la asignatura a los alumnos.

History

El estudio de los docentes se desarrolló desde la sociología de la ocupación de Waller y Lortie hasta el análisis del conocimiento docente de Shulman, influyendo en la formación del profesorado y en los estándares profesionales.

Debates

¿Es la enseñanza una profesión?

Debates sobre la autonomía, la pericia y el estatus docentes como indicadores de profesionalización.

Key figures

• Willard Waller
• Dan Lortie
• Lee Shulman

Seminal works

• waller-1932
• lortie-1975
• shulman-1986

Frequently asked questions

¿Qué es el conocimiento didáctico del contenido?

El concepto de Shulman sobre el saber especial que tienen los docentes para hacer comprensible a los alumnos una materia determinada.