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Process / pipelineLearning style measurement

Kolb 学习风格量表

Kolb 学习风格量表(LSI)是一种基于经验学习理论的自我报告式评估工具,用于识别个体偏好的学习方式。该量表由 David Kolb 于 1984 年开发,根据信息感知和信息处理两个维度,将学习者分为四种风格:扩散型(Diverging)、 Assimilating(同化型)、Converging(辐合型)和 Accommodating(调整型)。

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来源

  1. Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice Hall. link
  2. Kolb, D. A., & Kolb, A. Y. (1999). The Learning Way: Learning Outcomes from a New Approach to Student Experience. Journal of Advanced Education, 24(3), 277-295. link

如何引用本页

ScholarGate. (2026, June 3). Kolb Learning Style Inventory (LSI). ScholarGate. https://scholargate.app/zh/educational-psychology/kolb-learning-style-inventory

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被引用于

ScholarGateKolb Learning Style Inventory (Kolb Learning Style Inventory (LSI)). 于 2026-06-18 检索自 https://scholargate.app/zh/educational-psychology/kolb-learning-style-inventory · 数据集: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026