Học tập và tri giác
Lĩnh vực này quan tâm đến tâm lý học học tập và tri giác ứng dụng trong giáo dục — cách con người học và cách thúc đẩy quá trình học tập.
Tìm chủ đề với PaperMindSắp ra mắtFind papers & topics
Tools & resources
Learn & explore
VideoSắp ra mắt
Scope
Lĩnh vực này bao gồm các lý thuyết học tập (hành vi, nhận thức, kiến tạo, xã hội), động lực, trí nhớ và chuyển giao kiến thức, và tri giác trong học tập.
Sub-topics
- Critical Thinking
- Intentional Learning
- Verbal Learning
- Negative Reinforcement
- Pictorial Stimuli
- Visual Literacy
- Time Perspective
- Learning Problems
- Audience Response
- Learning Motivation
- Learning Strategies
- Olfactory Perception
- Applied Behavior Analysis
- Positive Reinforcement
- Cognitive Style
- Learning Processes
- Arousal Patterns
- Attention
- Habituation
- Novelty (Stimulus Dimension)
- Stimulation
- Problem Solving
- Cognitive Psychology
- Fundamental Concepts
- Associative Learning
- Priming
- Serial Learning
- Patterned Responses
- Aural Learning
- Nonverbal Learning
- Symbolic Learning
- Visual Learning
- Attention Control
- Executive Function
- Cognitive Restructuring
- Cognitive Structures
- Social Cognition
- Learning Modalities
- Hearing (Physiology)
- Auditory Discrimination
- Auditory Perception
- Discrimination Learning
- Sensory Experience
- Stimuli
- Sensory Integration
- Multisensory Learning
- Learning Experience
- Theory of Mind
- Thinking Skills
- Conditioning
- Habit Formation
- Reflection
- Classical Conditioning
- Operant Conditioning
- Reinforcement
- Imitation
- World Views
- Kinesthetic Perception
- Vision
- Visual Acuity
- Time Factors (Learning)
- Ability Identification
- Prior Learning
- Selection
- Decision Making
- Information Seeking
- Epistemology
- Intuition
- Metacognition
- Schemata (Cognition)
- Constructivism (Learning)
- Cognitive Mapping
- Concept Mapping
- Conservation (Concept)
- Interference (Learning)
- Misconceptions
- Dimensional Preference
- Visual Perception
- Inferences
- Organizational Learning
- Game Based Learning
- Serial Ordering
- Convergent Thinking
- Auditory Stimuli
- Repetition
- Visualization
- Cues
- Memory
- Mnemonics
- Indigenous Knowledge
- Decision Making Skills
- Active Learning
- Learning
- Authentic Learning
- Discovery Learning
- Situated Learning
- Workplace Learning
- Depth Perception
- Tactual Perception
- Observational Learning
- Visual Discrimination
- Rote Learning
- Behavior Modification
- Social Emotional Learning
- Familiarity
- Review (Reexamination)
- Abstract Reasoning
- Eye Movements
- Planning
- Cognitive Processes
- Comprehension
- Concept Formation
- Formal Operations
- Transfer of Training
- Logical Thinking
- Incidental Learning
- Suggestopedia
- Naming
- Reference Groups
- Role Models
- Creative Thinking
- Intellectual Experience
- Discovery Processes
- Kinesthetic Methods
- Adult Learning
- Transformative Learning
- Sequential Learning
- Long Term Memory
Core questions
- Con người học như thế nào?
- Những điều kiện nào thúc đẩy học tập và chuyển giao kiến thức?
- Động lực ảnh hưởng đến học tập như thế nào?
- Các yếu tố hành vi, nhận thức và xã hội kết hợp với nhau ra sao?
Key concepts
- Học tập hành vi
- Học tập xã hội
- Tự hiệu quả (Self-efficacy)
- Tải trọng nhận thức
- Chuyển giao kiến thức
- Động lực
Key theories
- Các quy luật học tập
- Thorndike xác lập các quy luật học tập thực nghiệm (quy luật hiệu quả, quy luật luyện tập).
- Học tập xã hội
- Bandura chỉ ra việc học thông qua quan sát, mô phỏng và tự hiệu quả (self-efficacy).
- Tải trọng nhận thức
- Sweller liên kết học tập hiệu quả với việc quản lý giới hạn bộ nhớ làm việc.
History
Lý thuyết học tập trong giáo dục chuyển từ chủ nghĩa hành vi (Thorndike) qua lý thuyết nhận thức-xã hội (Bandura) đến các tài khoản nhận thức và kiến tạo (Sweller), làm nền tảng cho thực hành giảng dạy.
Debates
- Giải thích hành vi versus nhận thức về học tập
- Liệu học tập được giải thích tốt nhất bằng củng cố (reinforcement) hay bằng xử lý thông tin và kiến tạo tri thức.
Key figures
- Edward Thorndike
- Albert Bandura
- John Sweller
Related topics
Seminal works
- thorndike-1903
- bandura-1977
- sweller-1988
Frequently asked questions
- Tự hiệu quả (self-efficacy) là gì?
- Niềm tin của một người vào năng lực của bản thân để hoàn thành một nhiệm vụ (Bandura), có ảnh hưởng mạnh mẽ đến học tập và động lực.