ScholarGate
Trợ lý
Process / pipelineNitel desen ve analiz

Hiện tượng học diễn giải bản thể luận — Nghiên cứu Trải nghiệm Sống

Hiện tượng học diễn giải bản thể luận là một phương pháp nghiên cứu định tính điều tra ý nghĩa của trải nghiệm sống thông qua một lăng kính diễn giải rõ ràng, bắt nguồn từ truyền thống bản thể luận. Khởi nguồn từ bản thể luận bản thể luận của Heidegger và được phát triển thành phương pháp luận nghiên cứu bởi Max van Manen, nó cho rằng trải nghiệm con người luôn luôn đã được diễn giải và sự thấu hiểu nảy sinh thông qua một chuyển động tuần hoàn giữa các bộ phận và tổng thể — vòng tròn bản thể luận. Phương pháp này nhấn mạnh sự hiện diện diễn giải, gắn kết của nhà nghiên cứu thay vì loại bỏ nó.

Tìm chủ đề với PaperMindSắp ra mắtApply, compare, get guidance
Tools & resources
Tải xuống bản trình chiếu
Learn & explore
VideoSắp ra mắt

Đọc toàn bộ phương pháp

Chỉ dành cho thành viên

Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.

Đăng nhập

Bản đồ phương pháp

Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.

Nguồn tài liệu

  1. van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404713
  2. Heidegger, M. (1962). Being and Time (J. Macquarrie & E. Robinson, Trans.). Harper & Row. (Original work published 1927) link

Cách trích dẫn trang này

ScholarGate. (2026, June 3). Interpretive Hermeneutic Phenomenological Research. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/qualitative/interpretive-hermeneutic-phenomenology

Phương pháp nào?

Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.

So sánh song song

Được tham chiếu bởi

ScholarGateInterpretive Hermeneutic Phenomenology (Interpretive Hermeneutic Phenomenological Research). Truy cập ngày 2026-06-18 từ https://scholargate.app/vi/qualitative/interpretive-hermeneutic-phenomenology · Bộ dữ liệu: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026