Hiện thân và Hiện tượng học về Giới

Hiện tượng học nữ quyền nghiên cứu giới như một trải nghiệm sống, hiện thân, phân tích cách cơ thể được tiếp nhận và bị hạn chế trong các tình huống xã hội cụ thể.

Definition

Một cách tiếp cận về giới dựa trên hiện tượng học, nghiên cứu trải nghiệm sống của cơ thể có giới tính, bao gồm cách các năng lực, cách ứng xử và tính không gian của cơ thể được định hình trong các tình huống xã hội.

Scope

Chủ đề này xem xét truyền thống hiện tượng học trong nghiên cứu giới, dựa trên quan điểm của Merleau-Ponty về cơ thể sống và chủ nghĩa hiện sinh của Beauvoir, và được minh họa bằng các phân tích của Iris Marion Young về cách ứng xử cơ thể nữ tính. Nó đề cập đến cách tiếp cận này bổ sung cho các lý thuyết diễn ngôn về giới bằng cách chú ý đến nhận thức, chuyển động và cơ thể cảm nhận, trình bày truyền thống một cách mô tả.

Core questions

• Giới được trải nghiệm ở cấp độ cơ thể sống, đang chuyển động như thế nào, thay vì chỉ là diễn ngôn hay bản dạng?
• Các tình huống xã hội định hình các phương thức ứng xử và năng lực cơ thể có giới tính như thế nào?
• Hiện tượng học bổ sung điều gì cho các quan điểm kiến tạo và trình diễn về giới?

Key theories

Cách ứng xử cơ thể nữ tính

Phân tích của Young, dựa trên Merleau-Ponty, về cách phụ nữ trong một xã hội phân biệt giới tính được xã hội hóa vào cách ứng xử cơ thể và tính không gian bị hạn chế, do dự, được minh họa bằng ví dụ 'ném như con gái'.

Cơ thể sống

Quan niệm hiện tượng học, rút ra từ Merleau-Ponty và Beauvoir, về cơ thể không phải là một đối tượng mà là tình huống sống mà qua đó một người tương tác với thế giới, cung cấp một khuôn khổ để phân tích trải nghiệm có giới tính.

History

Hiện tượng học nữ quyền dựa trên hiện tượng học hiện sinh của Merleau-Ponty và tác phẩm Giới tính thứ hai của Beauvoir. Bài tiểu luận 'Ném như con gái' (1980; được tập hợp năm 1990) của Young đã trở thành một ứng dụng mang tính bước ngoặt, và cách tiếp cận này kể từ đó đã phát triển như một sự bổ sung cho các lý thuyết diễn ngôn và trình diễn về giới.

Debates

Tính phổ quát của trải nghiệm nữ tính

Liệu các mô tả hiện tượng học về hiện thân 'nữ tính' có nguy cơ khái quát hóa từ các tình huống văn hóa và lịch sử cụ thể hay không, và truyền thống này dung hòa sự khác biệt giữa phụ nữ như thế nào.

Key figures

• Iris Marion Young
• Maurice Merleau-Ponty
• Simone de Beauvoir

Seminal works

• young1990
• merleau1945
• beauvoir1949

Frequently asked questions

Cụm từ 'ném như con gái' đề cập đến điều gì?

Đây là tiêu đề bài tiểu luận của Iris Marion Young phân tích cách, trong một xã hội phân biệt giới tính, phụ nữ được xã hội hóa vào cách ứng xử cơ thể bị hạn chế, được sử dụng làm nghiên cứu điển hình trong hiện tượng học về hiện thân có giới tính.