Nghiên cứu Hiện tượng học
Nghiên cứu hiện tượng học là một phương pháp luận định tính tập trung vào việc tìm hiểu trải nghiệm sống của một hiện tượng như nó được trải nghiệm bởi các cá nhân. Bắt nguồn từ các truyền thống triết học của Edmund Husserl (hiện tượng học mô tả) và Martin Heidegger (hiện tượng học diễn giải), phương pháp này tìm cách khám phá các cấu trúc và ý nghĩa cốt yếu của trải nghiệm con người.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Husserl, E. (1931). Cartesian meditations: An introduction to phenomenology (D. Cairns, Trans.). Martinus Nijhoff. link ↗
- Heidegger, M. (1962). Being and time (J. Macquarrie & E. Robinson, Trans.). Harper & Row. link ↗
- van Manen, M. (1990). Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy. The State University of New York Press. link ↗
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 4). Phenomenological Research Method. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/qualitative-research/phenomenological-research
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Nghiên cứu tình huốngNghiên cứu định tính↔ so sánh
- Phân tích hiện tượng học diễn giảiNghiên cứu định tính↔ so sánh
- Điều tra tường thuậtNghiên cứu định tính↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Similar methods
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →