Bảng câu hỏi Thực hành Phản tư (RPQ)

RPQ là một công cụ tự báo cáo đo lường mức độ sinh viên và chuyên gia y tế tham gia vào thực hành phản tư—việc xem xét có chủ đích các kinh nghiệm lâm sàng, quyết định và hành động của họ để rút ra bài học và cải thiện thực hành trong tương lai. Được Sobral phát triển và Saarikoski cùng các đồng nghiệp tinh chỉnh vào đầu những năm 2000, RPQ đánh giá cả tần suất và chiều sâu của sự phản tư, bao gồm phản tư trong hành động (suy nghĩ trong khi thực hiện) và phản tư về hành động (phân tích sau khi sự việc đã xảy ra). Thang đo này được sử dụng trong giáo dục điều dưỡng và y khoa để đánh giá xem sinh viên có đang phát triển tư duy phản biện và thói quen học tập tự định hướng nhằm duy trì sự phát triển chuyên môn hay không.