Thang đo Đánh giá Sự trì hoãn trong Học tập của Sinh viên
Thang đo Đánh giá Sự trì hoãn trong Học tập của Sinh viên (PASS) là một công cụ toàn diện đo lường tần suất trì hoãn học tập trên nhiều loại nhiệm vụ và xác định các lý do tiềm ẩn dẫn đến sự chậm trễ. Được phát triển bởi Solomon và Rothblum vào năm 1984, PASS cung cấp cho các nhà giáo dục và nhà nghiên cứu dữ liệu có thể hành động về các nhiệm vụ học tập mà sinh viên né tránh và lý do tại sao—thông tin quan trọng để thiết kế các biện pháp can thiệp có mục tiêu nhằm cải thiện hiệu suất học tập và giảm căng thẳng liên quan.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503-509. DOI: 10.1037/0022-0167.31.4.503 ↗
- Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Plenum Press. link ↗
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 3). Procrastination Assessment Scale for Students (PASS). ScholarGate. https://scholargate.app/vi/educational-psychology/procrastination-assessment-scale
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Thang đo Kiệt sức Học đường (Academic Burnout Scale)Tâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Thang đo Tìm kiếm Hỗ trợ Học tậpTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Thang đo Sức bền Học thuậtTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Bảng câu hỏi đánh giá kỹ năng học tậpTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Bảng kiểm lo âu khi làm bài kiểm traTâm lý học giáo dục↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Similar methods
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →