Cân bằng xác suất nghịch đảo trong Nghiên cứu Giáo dục

Cân bằng xác suất nghịch đảo (IPW) là một kỹ thuật suy luận nhân quả tái trọng số hóa dữ liệu quan sát trong giáo dục để mô phỏng một thử nghiệm ngẫu nhiên. Mỗi học sinh hoặc trường học được gán một trọng số bằng nghịch đảo của xác suất họ nhận được can thiệp — do đó tạo ra một quần thể giả định trong đó việc tham gia chương trình độc lập với các đặc điểm nền đã được đo lường. Phương pháp này được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu giáo dục để đánh giá các chương trình, can thiệp và chính sách của trường học từ dữ liệu hành chính hoặc khảo sát.