การวิจัยเชิงเปรียบเทียบเชิงสาเหตุแบบลำดับชั้น — การออกแบบการเปรียบเทียบกลุ่มหลายระดับ

การวิจัยเชิงเปรียบเทียบเชิงสาเหตุแบบลำดับชั้นเป็นการออกแบบเชิงปริมาณที่ไม่ใช่การทดลอง ซึ่งเปรียบเทียบกลุ่มที่มีอยู่ก่อนแล้วในตัวแปรผลลัพธ์ โดยมีการสร้างแบบจำลองโครงสร้างข้อมูลแบบลำดับชั้นอย่างชัดเจน ผู้เข้าร่วมจะถูกจัดกลุ่มภายในหน่วยระดับสูงกว่า — นักเรียนภายในชั้นเรียน พนักงานภายในองค์กร — และการออกแบบนี้ใช้เทคนิคการวิเคราะห์แบบหลายระดับเพื่อแยกความแตกต่างของกลุ่มในแต่ละระดับ การอนุมานเหตุและผลจะแข็งแกร่งขึ้นโดยการพิจารณาความแปรปรวนที่เกิดจากลำดับชั้น แทนที่จะระบุผิดว่าเป็นสมาชิกกลุ่มระดับบุคคล