ความอิ่มตัวของข้อมูลในการวิจัยเชิงคุณภาพ
ความอิ่มตัวของข้อมูลเป็นหลักการพื้นฐานในการวิจัยเชิงคุณภาพที่อธิบายถึงจุดที่การเก็บรวบรวมข้อมูลไม่ก่อให้เกิดธีม รหัส หรือข้อมูลเชิงลึกใหม่ๆ อีกต่อไป—ข้อมูลเพิ่มเติมจะกลายเป็นข้อมูลซ้ำซ้อน แนวคิดนี้ถูกนำเสนอโดย Glaser และ Strauss (1967) ในผลงานเกี่ยวกับทฤษฎีฐานราก (grounded theory) ความอิ่มตัวเป็นแนวทางในการตัดสินใจเกี่ยวกับขนาดตัวอย่างและเวลาที่ควรหยุดการสรรหาผู้เข้าร่วมวิจัย ความอิ่มตัวไม่ใช่จำนวนที่แน่นอน แต่เป็นจุดสิ้นสุดแบบไดนามิกที่กำหนดโดยการตรวจสอบว่าข้อมูลใหม่กำลังเพิ่มข้อมูลใหม่ที่มีสาระสำคัญหรือไม่ แนวคิดนี้เป็นศูนย์กลางของการอ้างสิทธิ์ในความเข้มงวดและความเพียงพอทางทฤษฎีในการวิจัยเชิงคุณภาพ ซึ่งบ่งชี้ว่านักวิจัยได้รวบรวมข้อมูลเพียงพอที่จะทำความเข้าใจปรากฏการณ์ในเชิงลึกแล้ว
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. Aldine. ISBN: 978-0202302560
- Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory (2nd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-0803959393
- Bowen, G. A. (2008). Naturalistic inquiry and saturation (S): Determining when enough is enough. Journal of Research in Education, 18(1), 137-152. link ↗
- Guest, G., Bunce, A., & Johnson, L. (2006). How many interviews are enough? An experiment with data saturation and variability. Field Methods, 18(1), 59-82. DOI: 10.1177/1525822X05279903 ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 4). Theoretical and Thematic Saturation in Qualitative Data Collection. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative-research/saturation-in-qualitative
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ระเบียบวิธีวิจัยแบบกลุ่มสนทนาการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ทฤษฎีฐานรากการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ระเบียบวิธีสัมภาษณ์เชิงลึกการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิเคราะห์แก่นสาระการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ