Организација наставног плана

Студије наставног плана баве се оним шта се подучава и на који начин је то организовано — пројектовањем, садржајем, редоследом и теоријом наставних програма.

Scope

Обухвата пројектовање наставног плана и циљеве, структуру наставних предмета, скривени наставни план (hidden curriculum), те теорију и реформу наставних програма.

Sub-topics

• Courses
• Field Experience Programs
• Field Trips
• Vacation Programs
• After School Programs
• College Curriculum
• Alignment (Education)
• External Degree Programs
• Time to Degree
• Intellectual Disciplines
• Work Experience Programs
• Curriculum
• Unified Studies Curriculum
• Online Courses
• Mass Instruction
• Field Instruction
• Learning Trajectories
• Internship Programs
• Academic Support Services
• After School Education
• Continuous Progress Plan
• Extended School Day
• Supplementary Education
• Advanced Courses
• Block Scheduling
• School Schedules
• Time Blocks
• Residential Programs
• Summer Programs
• Seminars
• Career Academies
• House Plan
• Integrated Curriculum
• Job Shadowing
• First Year Seminars
• Flexible Progression
• Nongraded Instructional Grouping
• Institutes (Training Programs)
• Workshops
• Correspondence Study
• Core Curriculum
• National Curriculum
• Day Programs
• Activity Units
• Capstone Experiences
• Departments
• Open Education
• MOOCs
• Experimental Curriculum
• Telephone Instruction
• Elementary School Curriculum
• Preschool Curriculum
• STEM Education
• Weekend Programs
• Fused Curriculum
• Spiral Curriculum
• Extended School Year
• Quarter System
• Summer Schools
• Year Round Schools
• Program Length
• Study Abroad
• Secondary School Curriculum
• Home Instruction
• Teacher Workshops
• Extension Education
• Evening Programs

Core questions

• Шта треба подучавати и зашто?
• Како наставне планове треба организовати и разврстати по редоследу?
• Како се постављају циљеви и усклађују са вредновањем?
• Које вредности наставни план преноси?

Key concepts

• Пројектовање наставног плана
• Циљеви
• Обим и редослед
• Скривени наставни план
• Спирални наставни план
• Структура дисциплине

Key theories

Научно конституисање наставног плана

Bobbitt је применио принципе научног управљања на пројектовање наставног плана заснованог на циљевима.

Tyleров рационал

Tyler је уоквирио наставни план кроз четири елемента: циљеве, наставна искуства, организацију и вредновање.

Структура наставних дисциплина

Bruner је тврдио да наставни планови треба да поучавају структуру дисциплина, савладиву на сваком узрасту у аутентичном облику.

History

Студије наставног плана развиле су се из научног конституисања наставног плана (Bobbitt) и Tylerovog рационала, преко структуре дисциплина (Bruner), до каснијих реконцептуалистичких и критичких теорија наставних програма.

Debates

Наставни план заснован на циљевима наспрам наставног плана у настајању

Да ли наставне планове треба строго планирати на основу циљева или допустити садржаје вођене учениковим интересовањима и спонтаним развојем учења.

Key figures

• Franklin Bobbitt
• Ralph Tyler
• Jerome Bruner

Seminal works

• bobbitt-1918
• tyler-1949
• bruner-1960

Frequently asked questions

Шта је Tylerov рационал?

Оквир за пројектовање наставног плана организован oko четири елемента: циљева, наставних искустава, организације и вредновања.