Upitnik o doživljaju kursa
Upitnik o doživljaju kursa (Course Experience Questionnaire, CEQ) je institucionalni alat za procenu koji meri percepciju studenata o njihovom nastavnom okruženju i obrazovnom iskustvu na kursu. Razvijen od strane Wilsona, Lizzija i Ramsdena (1997), on procenjuje dimenzije uključujući dobro predavanje, jasne ciljeve, odgovarajuće opterećenje, odgovarajuću proveru znanja, odgovarajuće povratne informacije i zajednicu za učenje. CEQ pruža univerzitetima evaluacione podatke za usmeravanje razvoja kurikuluma i unapređenje obrazovanja.
Pročitajte celu metodu
Prijavite se besplatnim nalogom da biste pročitali ovaj odeljak.
Mapa metoda
Okruženje srodnih metoda — izaberite čvor da biste istraživali.
Izvori
- Wilson, K. L., Lizzio, A., & Ramsden, P. (1997). The development, validation and application of the Course Experience Questionnaire. Studies in Higher Education, 22(1), 33-53. DOI: 10.1080/03075079712331381121 ↗
- Pike, G. R. (2003). Membership in a learning community and college learning outcomes. New Directions for Institutional Research, 17, 5-24. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Course Experience Questionnaire (CEQ). ScholarGate. https://scholargate.app/sr/educational-psychology/course-experience-questionnaire
Koja metoda?
Postavite ovu metodu pored njoj najbližih srodnika i čitajte ih uporedo — biblioteka polaže knjige na sto; izbor je na vama.
- Skala angažovanosti studenataPedagoška psihologija↔ uporedi
- Anketa o zadovoljstvu studenataPedagoška psihologija↔ uporedi
- Upitnik o procesu učenjaPedagoška psihologija↔ uporedi
- Lestvica efikasnosti nastavePedagoška psihologija↔ uporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste grešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravku →