Lestvica efikasnosti nastave
Lestvica efikasnosti nastave (TES) je validiran instrument osmišljen za merenje studentskih percepcija o efikasnosti predavača kroz višestruke dimenzije. Najšire poznata verzija, Student Evaluation of Educational Quality (SEEQ), koju je razvio Marsh (1982), procenjuje devet dimenzija nastave uključujući vrednost učenja, entuzijazam, organizaciju, grupnu interakciju i težinu kursa, pružajući sveobuhvatne povratne informacije o učinku predavača.
Pročitajte celu metodu
Prijavite se besplatnim nalogom da biste pročitali ovaj odeljak.
Mapa metoda
Okruženje srodnih metoda — izaberite čvor da biste istraživali.
Izvori
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/sr/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
Koja metoda?
Postavite ovu metodu pored njoj najbližih srodnika i čitajte ih uporedo — biblioteka polaže knjige na sto; izbor je na vama.
- Upitnik o doživljaju kursaPedagoška psihologija↔ uporedi
- Skala školske klimePedagoška psihologija↔ uporedi
- Skala angažovanosti studenataPedagoška psihologija↔ uporedi
- Anketa o zadovoljstvu studenataPedagoška psihologija↔ uporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste grešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravku →