Дизайн-ориентированные исследования (Design-Based Research, DBR) — Образовательный дизайн-эксперимент

Дизайн-ориентированные исследования (DBR) — это итеративная, интервенционистская методология, которая одновременно разрабатывает образовательные интервенции и строит теорию о том, как и почему эти интервенции работают в аутентичных, сложных условиях. Возникнув из экспериментов Энн Браун в классе в 1992 году и параллельной работы Аллана Коллинза, DBR рассматривает учебную среду как объект исследования и место генерации теории, проходя через этапы проектирования, реализации, анализа и перепроектирования до достижения как практического улучшения, так и теоретического понимания.