Дизайн с трансформативной смешанной методологией, основанный на проектировании
Дизайн с трансформативной смешанной методологией, основанный на проектировании (Design-Based Transformative Mixed Methods Design), интегрирует трансформативную парадигму Донны Мертенс — которая ставит во главу угла социальную справедливость, равенство и перспективы маргинализированных групп — с итеративными циклами вмешательства в рамках исследований, основанных на проектировании. Он систематически сочетает количественные и качественные данные на протяжении последовательных циклов проектирования-тестирования-улучшения с целью как понимания, так и активного улучшения условий для недопредставленных сообществ. Этот подход широко применяется в образовании, общественном здравоохранении и исследованиях с участием сообществ, где изменение несправедливых структур является явной целью наряду с генерацией знаний.
Читать метод полностью
Войдите с бесплатным аккаунтом, чтобы прочитать этот раздел.
Карта метода
Окружение родственных методов — выберите узел, чтобы перейти к нему.
Источники
- Mertens, D. M. (2007). Transformative paradigm: Mixed methods and social justice. Journal of Mixed Methods Research, 1(3), 212–225. DOI: 10.1177/1558689807302811 ↗
- Mertens, D. M. (2010). Research and Evaluation in Education and Psychology: Integrating Diversity with Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods (3rd ed.). Sage. ISBN: 978-1412958141
Как цитировать эту страницу
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Transformative Mixed Methods Research Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ru/research-design/design-based-transformative-mixed-methods-design
Какой метод?
Поставьте этот метод рядом с ближайшими родственными и прочитайте их бок о бок — библиотека выкладывает книги на стол, а выбор за вами.
- Дизайн-ориентированные исследования (Design-Based Research, DBR)Полевые методы↔ сравнить
- Партисипаторное (соучаствующее) исследование действий (PAR)Качественные методы↔ сравнить
Нашли ошибку на этой странице? Сообщите о ней или предложите исправление →