ScholarGate
Ассистент
Process / pipelineMixed methods design

Прагматические смешанные методы, основанные на дизайне

Прагматические смешанные методы, основанные на дизайне, сочетают итеративную, ориентированную на вмешательство логику дизайн-ориентированного исследования (DBR) с философским прагматизмом, лежащим в основе смешанных методов исследования. Исследователи разрабатывают, тестируют и совершенствуют образовательное или организационное вмешательство в течение нескольких циклов, одновременно собирая количественные данные о результатах и качественные данные о процессе. Прагматическое мировоззрение позволяет интегрировать оба потока данных для ответа на практический исследовательский вопрос: работает ли этот дизайн, для кого и почему?

Найти тему в PaperMindСкороApply, compare, get guidance
Tools & resources
Скачать слайды
Learn & explore
ВидеоСкоро

Читать метод полностью

Только для участников

Войдите с бесплатным аккаунтом, чтобы прочитать этот раздел.

Войти

Карта метода

Окружение родственных методов — выберите узел, чтобы перейти к нему.

Прагматические смешанные методы, основанные на дизайне
Исследование действиемДизайн-ориентированные и…

Источники

  1. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage. ISBN: 978-1506386706
  2. McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574793

Как цитировать эту страницу

ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Pragmatic Mixed Methods Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ru/research-design/design-based-pragmatic-mixed-methods

Какой метод?

Поставьте этот метод рядом с ближайшими родственными и прочитайте их бок о бок — библиотека выкладывает книги на стол, а выбор за вами.

Сравнить рядом
ScholarGateDesign-based Pragmatic Mixed Methods (Design-Based Pragmatic Mixed Methods Research). Получено 2026-06-17 из https://scholargate.app/ru/research-design/design-based-pragmatic-mixed-methods · Набор данных: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026