Multiple-Case Design-Based Research

Представьте, что вы разработали новую учебную программу для совместного решения проблем. Тестирование ее только в одном классе покажет, работает ли она там — но не зависит ли этот успех от конкретного учителя, культуры школы или состава учащихся. Многосайтовое исследование с опорой на проектирование (MCDBR) проводит тот же итеративный цикл проектирования-тестирования-улучшения в нескольких классах одновременно (или последовательно). Когда что-то работает во всех случаях, у вас есть гораздо более веские основания утверждать принципы проектирования. Когда результаты различаются, сравнение точно показывает, какие контекстуальные факторы имеют значение — и вы корректируете дизайн для их учета. Результатом является как улучшенная интервенция, так и более глубокая теория, объясняющая, почему она работает.