Дизайн с последовательным объяснительным смешанным методом, основанный на проектировании

Данный дизайн включает в себя структуру смешанного метода с последовательным объяснением — сбор количественных данных с последующим качественным уточнением — в рамках итеративных циклов исследования, основанного на проектировании (DBR). Количественная фаза устанавливает, что происходит с разработанным вмешательством или образовательной средой; качественное последующее исследование объясняет, почему. Результаты затем напрямую возвращаются к перепроектированию, что делает метод особенно мощным в исследованиях образовательных и учебных технологий, где статистические закономерности и контекстное понимание необходимы для совершенствования инноваций.